從 1250 到 1400+：把備考第一週用在關鍵處

先提出一個能回答的問題

設想一名十一年級學生，最近一次練習成績為 1250 分，希望達到 1400 分以上。這是用於說明方法的假設情境，不是真實學員案例，也不是提分承諾。起步時更有用的問題是：哪些反覆出現的錯誤，最值得先解決？

分數目標提供方向，學習計劃則決定放學後坐下來做什麼。第一週的成果，應是一份可比較的基線和少量明確重點，而不只是做完很多題。

第 1 天：確認當前起點

在有連續、不受打擾的時間時，完成一套 Digital SAT 模考。記錄是否暫停、是否獲得提示等條件，便於以後公平比較。College Board 也通過 Bluebook 提供官方完整數字練習測試，備考時應結合官方練習熟悉考試體驗。

時間有限時，可以先用快速測評了解練習方向。短測評適合起步探索，不能單獨證明已經達到目標分數。

第 2—3 天：只選兩個重點

先分析錯誤，再決定做什麼新題。區分知識點不懂、讀題偏差、倉促選擇以及碰巧猜對的情況，優先選兩個需要弄清的技能。如果說不清正確答案為什麼成立，就把疑問寫下來。

• 錯題記錄保留原來的思考過程，而不只是正確選項。
• 藉助 AI 解釋弄清卡住的一步，再關掉解釋獨立重做。
• 解釋不清楚或前後矛盾時，回到題目核對，並向教師求證。

第 4—5 天：把練習和詞彙連線起來

SmartSAT.us 整合 Digital SAT 模考、24×7 AI 一對一錯題本輔導和 3,200 個 SAT 詞彙練習。可以把它們組成一套日常安排：錯題指出薄弱點，薄弱點決定練習，遇到的生詞進入詞彙複習。

每次選取適量詞彙，結合語境解釋含義，再嘗試造句。3,200 是可長期使用的詞彙資源數量，不是每日必須完成的任務量。

第 6—7 天：看證據，再調整

不先看筆記，重新處理前幾天的錯誤。記錄自己能否解釋方法、能否再次應用，並與家長或教師討論一個具體例子。下一週繼續圍繞仍然存在的問題安排。

SmartSAT 將 150 分表述為平均提分目標。目前仍待補充可核實的學員樣本統計，因此不能將目標理解為已經測得的平均結果或保證。請在條件相近的練習之間跟蹤個人進步。

• 現在能解釋清楚哪些第一天還不懂的內容？
• 哪一類錯誤仍在反覆出現？
• 下一次學習最值得做的一件事是什麼？